Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (21-40)

Реализация программы проводится во внеурочной форме. На занятиях предусматриваются следующие формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная, проектная, коллективная. Содержательными формами проведения занятий могут быть: практическое занятие, беседа, участие в акции.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Детская театральная студия» художественной направленности направлена на изучение основ театрального искусства, овладение навыками исполнительского творчества

Программа курса дополнительного образования разработана для учеников 10-11 классов технологического профиля инженерно-математической направленности. Актуальность курса определена как эффективная дополнительная (внеурочная) деятельность в содружестве и сотворчестве «учитель-ученик» на уровне профильного школьного образования, позволяющая раскрыть образовательные и творческие способности каждого участника программы.

Основой реализации программы «Профилактика употребления психоактивных веществ среди студентов организаций среднего профессионального образования» является личностно - ориентированный подход. Теоретическая часть программы «Профилактика употребления психоактивных веществ среди студентов организаций среднего профессионального образования» направлена на создание обстановки морально-психологического климата защищенности личности, формирование профессиональных качеств личности детей. Практическая часть программы «Профилактика употребления психоактивных веществ среди студентов организ

Программа рассчитана на детей 1-4 класса, простой общеобразовательной школы.

Программа технической направленности по конструированию и робототехнике для детей дошкольного возраста

Культура делового человека остается актуальной в и в наши дни. Овладеть навыками делового этикета, искусству общения позволит модернизированная программа дополнительного образования для учащихся в возрасте 14-16 лет. Занятия включают практические задания, творческие и игровые формы, предусмотрена и самостоятельная работа (написание сообщений, рефератов).

Программа по художественно-эстетического направления для коррекционных классов и школ.

Рабочая программа кружка внеурочной деятельности «ХОЧУ ЗНАТЬ МАТЕМАТИКУ!»

Программа составлена для детей 6 – 17 лет, обладающих необходимыми требованиями к уровню здоровья и наличию физических данных, и предполагает стартовый и базовый уровни освоения знаний и практических навыков в рамках объединения дополнительного образования.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «LEGOклуб» поможет поддержать детскую инициативу в освоении интересного увлекательного мира технического прогресса. Ориентирована на развитие компетенций 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация, командная работа), популяризацию и развитие технического творчества у учащихся, формирование у них первичных представлений о технике, её свойствах, назначении в жизни человека, на создание робототехнических проектов на базе образовательных конструкторов Lego EV3 и так далее.

Создание условий, обеспечивающих формирование у молодежи позитивного социального опыта и осознание гражданской идентичности, является важной приоритетной задачей современного общества. Необходимость развития командного взаимодействия, критического мышления, креативности, коммуникации, а также эмоциональной и цифровой грамотности определяет необходимость создания специальной программы, направленной на расширение и совершенствование знаний и умений, обучающихся в области социального взаимодействия и волонтерства.

Дополнительная общеобразовательная программа «Школьный театр» (далее – программа) является дополнительной общеразвивающей программой художественной направленности. Программа относится к стартовому уровню сложности освоения образовательных результатов и предполагает освоение учащимися общих сведений об интересующем их виде деятельности, помощь им в составлении представления о выбранной деятельности и оценке своих возможностей в ее освоении.

Путешествие с детьми по странам мира с целью расширить знания детей о сказках разных народов, познакомиться с культурой, традициями разных стран через сказки.Формировать интерес к чтению и уважения к культурам других народов.

Данная программа предназначена для обучающихся 11-14 лет общеобразовательных организаций Тверской области и имеет ряд особенностей. Она предусматривает: 1) использование разнообразных наглядных материалов – видеофильмов, слайдовых презентаций, web-сайтов, фотоизображений, таблиц и схем в цифровом формате, которые сопровождают теоретический материал и способствуют своевременному закреплению знаний; 2) дифференцированный подход к учащимся с учетом уровня их обучаемости, за счет повторения разделов истории на базовом, повышенном и углубленном уровне.

Занятия дартс помогают забыть о плохом самочувствии, повысить самооценку и уверенность в себе. Тренировки не только приносят моральное удовлетворение, но и способствуют развитию физических качеств, повышают общую выносливость, улучшают координацию движений, внимание, память. Актуальность программы заключается в том, что она ориентирована, прежде всего, на реализацию двигательной потребности ребенка с учетом его конституционных особенностей и физических возможностей и подходит для детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множеств

Программа способствует развитию навыков работы с робототехническими системами, навыков в составлении программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем, развитию интереса к техническим наукам и инженерному творчеству, что помогает в будущем в профессиональном самоопределении.

Дополнительная общеразвивающая программа ДОП «Код культуры: язык, литература, медиа» социально-педагогической направленности, направлена на развитие у обучающихся активности, нацеленной на углубленное изучение языка, литературы, культуры, медиасферы, формирование и развитие научного подхода и мышления, исследовательских способностей обучающихся, направленных на профессиональное самоопределение и освоение компетенций, востребованных в гуманитарных отраслях.

Пояснительная записка. Возраст от 2 до 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей раннего возраста - помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшими источниками развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, колыбельные песни, считалки, сказки, загадки) и пальчиковые игры. Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движ

Индивидуальная программа к программе " Эстрадный вокал". Работа над проектами.